Já pensaste em concorrer? Encontras mais informação na biblioteca.

  No presente ano letivo, em parceria com a Biblioteca, surgiu a oportunidade de criar um projeto que promovesse a leitura. O primeiro passo foi o de dar nome ao projeto e, depois, num brainstorming , de alguns menos interessantes, outros somente razoáveis, acabou por ficar o nome “Um leitor … Leituras várias”. Será assim conhecido e nomeado ao longo do ano. Depois deste primeiro passo, havia que dar voz aos alunos e pedir-lhes sugestões para o desenvolvimento do projeto. Foi colocado um mural à entrada da Biblioteca e aí surgiram duas boas propostas: “painel para os alunos escreverem as suas frases favoritas dos livros” e “concurso de leitura”. Começámos pelas frases favoritas e, neste momento, os alunos estão a registar essas frases Mas integrou-se também uma segunda atividade, um passatempo mensal no qual os alunos poderão participar e ganhar pequenas lembranças. O passatempo “Adivinha o autor” já teve o seu primeiro vencedor no mês de outubro, e o autor desse mês era Eça de Q...

 O clube de escrita já começou a sua atividade.

Já entregaste o teu poema?  

  Podes ver tudo aqui sobre esta atividade livre proposta pela biblioteca e os livros adormecidos e ficar a conhecer este portal. Sendo a promoção da leitura e a formação de leitores um dos papéis de uma biblioteca escolar, há que, por um lado, ir criando estratégias para captar novos possíveis leitores e cativar os que já leem e,por outro, acordar os livros que dormem há décadas nas estantes nesta biblioteca e que são potenciais despertadores. Neste caso, os “despertadores” são em língua inglesa e de escritores britânicos. A professora bibliotecária e uma docente de Inglês conceberam, a partir de citações de diversas obras literárias, “British literary quotes”, desafios, que conduzem à identificação de determinado escritor, “Guess the author”. É uma atividade livre no espaço da biblioteca, mas os alunos são convidados a participar, pelo que se gera diálogo, há risos e sorrisos e começa a haver entusiasmo em descobrir, acertar e receber uma lembrança. A compor o desafio, há p...